In coerenza con gli indirizzi forniti dalla Giunta comunale l’Arengo attraverso l’assessorato alla pubblica istruzione ha definito i progetti integrativi per le scuole comunali ascolani – dopo apposito avviso pubblico – per i quali è stato concesso un contributo economico dopo una valutazione “sulla base di criteri orientati, prevalentemente, ai principi riguardanti l’apprezzamento riscontrato dai dirigenti scolastici (come avvenuto anche nelle passate edizioni), sia in termini di partecipazione agli stessi che di gradimento da parte degli addetti ai lavori, il numero di incontri programmati per classe, nonché l’utilizzo di specifiche professionalità per la realizzazione dei progetti medesimi, come risulta da apposito prospetto conservato agli atti del Servizio Pubblica Istruzione.
Ecco i progetti che hanno ottenuto il contributo:
Music Academy con “Laboratorio musicale” 2.000 euro; Integra con Archeolabor 6.800 euro; C.I.S.I. con Take 1, buona la prima 400 euro; E. Mohwinckel +Il sole di Giorgia con Nasi rossi nell’astuccio 800 euro, Compagnia dei Folli con Scacco al re e Palafolli School 650 euro; Canbiamente con Insegnami tu… 400 euro; A.s.d. Asterix con Progetto Asterix 1.500 euro; Cose di questo mondo + Anni verdi con La finestra sul cortile 800 euro; Istituto musicale Spontini con Danza educativa e La mucca creativa 1.000 euro; Psy Alchimia con Insegnanti, genitori e studenti insieme per la legalità, il rispetto e la consapevolezza 500 euro; Ascoli da vivere con Puliamo la scuola 100 euro; Matteo Fratoni e Katia Nevi con Alla scoperta delle emozioni 600 euro; U.S. ACLI con I luoghi e i personaggi dello sport ascolano 400 euro; Centro minibasket Ascoli Towers a.s.d. con Sport a scuola – Minibasket a scuola 1.000 euro; A.I.G.A.E. con Paesaggi piceni – Hiking e trekking 1.000 euro; La casa di Asterione con Falegnameria didattica 400 euro; Coni con Scacchi a scuola 500 euro; Ordine dei dottori commercialisti con Tasse!!? Ce le racconta il commercialista 1.500 euro; Fly Communications con Teatro Bimbo 2.000 euro.
